Enkele kenmerken m.b.t. autisme die je mogelijks bij jouw kind herkent:

• Moeite met sociale interactie: Bijvoorbeeld moeite hebben om oogcontact te maken, moeite hebben met het begrijpen van non-verbale signalen zoals gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal, en moeite hebben met het initiëren en onderhouden van gesprekken.

• Beperkte interesses en repetitief gedrag: Bijvoorbeeld een sterke focus op specifieke onderwerpen of activiteiten, en het herhalen van bepaalde bewegingen, woorden of routines.

• Moeite met veranderingen: Bijvoorbeeld moeite hebben met onverwachte veranderingen in routines of omgeving, en angstig of gestrest worden door veranderingen.

• Sensitiviteit voor zintuiglijke prikkels: Bijvoorbeeld gevoeligheid hebben voor geluiden, lichten, aanrakingen of smaken, of juist minder gevoeligheid hebben voor pijn.

• Moeite met taal en communicatie: Bijvoorbeeld moeite hebben met het begrijpen van taal en het gebruik van taal in sociale situaties, zoals moeite hebben met het stellen en beantwoorden van vragen.

• Moeite met fantasie en verbeelding: Bijvoorbeeld moeite hebben met het begrijpen van sarcasme, metaforen en figuurlijk taalgebruik, en moeite hebben met het bedenken van nieuwe manieren om te spelen.

• Afwijkende ontwikkeling van spraak en taal: Bijvoorbeeld vertraagde spraakontwikkeling, herhalen van woorden of zinnen (echolalie), en het moeilijk vinden om te beginnen met praten.

Ontwikkeling van kinderen met autisme

Kinderen met autisme hebben vaak een unieke ontwikkelingsweg, waarbij ze moeite kunnen hebben met sociale interacties, communicatie en flexibiliteit in denken en gedrag.

 

Ze kunnen sterke interesses hebben in specifieke onderwerpen en moeite hebben met het begrijpen van sociale signalen en emoties. In de huidige maatschappij en onderwijsomgeving kunnen ze vastlopen doordat ze niet altijd begrepen worden en niet altijd voldoende ondersteuning krijgen die afgestemd is op hun behoeften.

 

Het rigide onderwijssysteem met nadruk op standaardisatie en sociale vaardigheden kan voor hen uitdagend zijn, omdat ze moeite hebben met veranderingen en behoefte hebben aan voorspelbaarheid en structuur.

 

Daarnaast kunnen prikkels zoals geluid, licht en drukte overweldigend zijn, waardoor concentratie en prestaties kunnen afnemen. Sociale interacties zijn vaak ingewikkeld, waardoor ze zich geïsoleerd kunnen voelen en het moeilijk vinden om vriendschappen te sluiten. Dit alles kan leiden tot frustratie, angst en zelfs depressie als gevolg van sociale en academische mislukkingen.

 

Het is essentieel om inclusieve onderwijspraktijken te bevorderen die rekening houden met de unieke behoeften van kinderen met autisme, zodat ze zich volledig kunnen ontwikkelen en hun potentieel kunnen bereiken. Tijdens een begeleidingstraject doen we ons best om ook de school te betrekken.